(no subject)

[vanilla1sky]

вчера смотрела бэтмена в кино. 164 минуты (убицца!) зато на двоих было 1,5 литра колы(рыдал навзрыд мой ночной сон, да, обнявшись кофеином из колы, накрепко обнявшись) и огромное ведро попкорна. литра на три ведро или пять. тоже на двоих.
фильм..ну..я не фанат бэтмана, но ребёнок захотел.ребёнку 10 лет.
сначала думала,м что труба, 3 часа жрать попкорн с колой(и не уснёшь заодно) это ж мрак и тихий ужас.
потом оказалось, что смотреть такой фильм с ребёнком очень увлекательно. в смысле не то увлекательно, что на экране, а то, что рядом ребёнок демонстрирует.


сначала, когда герои демонстрировали силу и были разборки кто хороший, а кто не очень, вернее совсем плохой..или всётаки не совсем, ребёнок дёргался и вскрикивал: класс" машина какая! он клёвый!она вообще, ох, какая она плохая!!как ей не стыдно!а как он может! о, какой он сильный и какой плохой! так не может быть!"
ага, думала я, ему 10,5,  а он всё ещё делит мир на чёрное и белое, надо бы над этим поработать. и одёргивала себя "это последняя наша встреча, наши совместные задачи выполнены, я со следующего уч. года работаю в другой семье". и не может представить, что зло бывает с чертами добра и что абсолютного зла тоже не бывает. глубокое несчастье вот-да..вспомнился "Фауст" Гёте "я часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо"
пока я думала под спокойную часть фильма, ребёнок начал опять подёргиваться и подрагивать, выкрикивая тихонько "дай ему! давай! вперёд!"
-о, сказала я, глядя на часы, начинается нагнетение сюжета, потом будет Кульминация.
-что?,-вывалился мой младенчег из пучин фильма,-какой такой паулин-маулин сюжет?куда кульминация?
-смотри смотри,-не унималась я,-и помни про развитие сюжета.
-а тут что, есть сюжет?,-сразил меня мой младенчег вопросом наповал.
-ну, ты же видишь, что это история, её рассказывают, в ней есть введение, оно было, пока не началось основное действие, то, что сейчас.
поражённое лицо младенчега было мне ответом. я знала, что ему кажется, что школа с сочинениями-это одно; а жизнь настоящая-совсем другое. удачно.
крошка притих: на экране добивали бэтмэна вэйна. ногами. героя топтали. по ребёнку было видно, что "шеф, всё пропало, всё пропало, шеф!"
-кульминация?,-спросила я
-конец,-прошептал он
хихи, подумала я, полфильма, какой ж конец.
-знаешь, дорогой, сочувствуешь бэтмену ? ненавидишь бэйна?
-дааааа,-прошептал крошка, весь в экране.
-там как раз дело подобралось к моменту подъёма растоптанного героя. младенчик начал воодушевляться.
-эх, какой он вау!,-шептала я,-растоптан, а трепыхается! вах, какая такое уважаю! прям как ты! когда тебе трояки лепили, а ты занимался(ну да, со слезами и скрипом, но занимался же!)
ответом мне были круглые глаза младенчега, оторвавшиеся от экрана.
кин клонился к завершению, бэтман улетал в никуда с атомной бомбой на верёвочке
-он не должен погибнуть! как жетак! пусть бросит бомбу, полетит на автопилоте, зачем он??
-он герой и неможет всё бросить, у него роль такая. когда он это делает, обычные люди могут спать спокойно. на то он и герой.
-каждый может статъ героем, даже тот, кто просто накинул тёплое покрывало на плечи ребёнка, просто протянул ему руку помощи.,-был мне ответ вэйна с экрана.
-каждый,-повторила я , поглаживая младенчега по голове
-каждый,-повторил крошко

вообще то мы просто два с половиноий часа

бэтмэна смотрели.